Hola, familia Robles 👋
Así va el desarrollo de Emilia esta semana. Recuerda: esto es un acompañamiento formativo, no un diagnóstico.
Desarrollo adecuado
Adecuado desarrollo emocional y social. Se recomienda fortalecer las habilidades de autorregulación emocional.
Esta semana
Se observó mayor participación social y mejor manejo de la frustración durante los retos en equipo.
Estado emocional
Estable, con buena expresión de lo que siente.
Adaptación escolar
Le cuestan un poco los lunes; mejora durante la semana.
Conducta
Sigue acuerdos y reglas con recordatorios suaves.
Habilidades sociales
Coopera y empieza a ceder turnos por iniciativa propia.
- Curiosidad y disposición a explorar.
- Empatía: cuida y anima a sus compañeros.
- Persistencia: vuelve a intentar tras un error.
- Autorregulación emocional ante cambios de rutina.
- Adaptación al inicio de semana.
Pulso emocional
Cómo se ha sentido Emilia durante la semana, las emociones predominantes y los cambios detectados.
- Más iniciativa para integrarse a juegos grupales.
- Recupera la calma más rápido tras un desacuerdo.
- Mar: lideró un reto colaborativo por primera vez.
- Jue: pidió ayuda al sentirse frustrada, sin enojarse.
Alertas tempranas
Indicadores que sugieren la conveniencia de brindar mayor acompañamiento.
Dificultad de adaptación al inicio de semana
Los lunes muestra menor participación y tarda en integrarse. Se normaliza hacia el miércoles.
→ Sugerencia: anticipar la rutina del lunes el domingo por la noche con una conversación breve y tranquila.
Aislamiento social
No se observan indicadores. La interacción con pares es positiva y frecuente.
Tristeza persistente o ansiedad
No se observan indicadores en este periodo.
Metas de desarrollo
Objetivos formativos con su progreso y actividades sugeridas. Marca las actividades realizadas para ver avanzar la meta.
Mejorar la tolerancia a la frustración
0%Fortalecer la cooperación y el turno
0%Recomendaciones para casa
Actividades personalizadas y breves, pensadas para esta semana de Emilia.
El termómetro de emociones
Antes de dormir, que señale en un dibujo cómo se sintió hoy y por qué. Validen sin corregir.
Búsqueda de detalles
Juego de "encuentra 5 cosas" en una foto o en la calle, para fortalecer atención selectiva.
Conversación guiada
Pregunten: "¿Qué fue lo más difícil de hoy y cómo lo resolviste?" Escuchen sin interrumpir.
Logros e insignias
Reconocimientos al avance positivo. No compiten entre niños: celebran el crecimiento de cada uno.
Empatía
Obtenida · mayResponsabilidad
Obtenida · mayPerseverancia
Obtenida · junTrabajo en equipo
En progresoCreatividad
En progresoEscuela para padres
Biblioteca digital para acompañar mejor: videos, infografías, talleres grabados y podcasts.
Límites saludables sin gritos
Cómo poner límites claros desde la calma y la conexión.
Manejo de emociones en casa
Pasos simples para acompañar un berrinche o una frustración.
Uso saludable de pantallas
Acuerdos por edad y alternativas para reducir el tiempo de pantalla.
Prevención del bullying
Señales a observar y cómo abrir la conversación con tu hijo.
Construir autoestima
Cómo el lenguaje cotidiano fortalece la confianza en sí mismo.
Neurodesarrollo: lo esencial
Qué ocurre en el cerebro infantil y por qué el juego importa.
Agenda familiar
Talleres, citas, conferencias y sesiones de seguimiento próximas.
Sesión de seguimiento · Emilia
Revisión de metas con la neuroeducadora.
Taller: Uso saludable de pantallas
Presencial · 18:00 · cupo para 2 por familia.
Conferencia: Crianza y autorregulación
Virtual · 19:00 · con el Dr. Fernando Núñez Roa.
Cierre del Pasaporte de la Libertad
Ceremonia de fin de curso · familias invitadas.
Participación familiar
Cada semana, unas preguntas breves. Sus respuestas generan indicadores familiares que enriquecen el acompañamiento.
- La mirada de la familia completa lo que se observa en la escuela.
- Ayuda a detectar a tiempo lo que necesita acompañamiento.
- Construye una conversación continua entre casa y especialistas.
Comunicación segura
Canal directo con el equipo de Behavior and Cell Infanti para resolver dudas y solicitar orientación.
Bienestar emocional
Aprendizaje y atención
Seguimiento del grupo
Dirección clínica